为什么我的创新思维能力这么差?
提高大学生创新能力有着重要的意义，增强大学生的创新意识，不断培养年轻一代的知识水平和创造性能力，是继承中国先进知识成果的首要条件，也是不断创造新发现并赶超世界先进生产力的不竭动力。中国的知识成果转化需要有一大批年轻骨干作支撑，中国科技事业和经济建设事业更需要年轻的大学生通过自身研究和实践来维持和发扬光大，这是科教兴国战略的初衷，更是时代所赋予后代的历史使命，而唯有不断发扬创新精神才能保持民族事业的顺利开展,因此，大学生积极思考并主动参与创新活动，有其重要的历史意义。
缺乏创新的观念和创新欲望
没有创新观念和创新欲望，-一个人就不会去开发自己的创新潜能，也无意进行创新探索。调查中多数学生虽然表现出不满足于现状，但往往只是牢骚满腹、唉声叹气，但对于自己缺乏行动的信心，缺乏强烈的创新精神。
缺乏创新性思维能力
大学生创新思维能力总体评价为“较差”，表现在:缺乏深层次思考、另辟蹊径的自我总结和学习能力。考虑问题和处理问题的方法常常千篇一-律，没有新意和突破。最明显的表现在缺乏新意的发言、作业、试卷、论文比比皆是。
缺乏创新的兴趣
调查显示，在兴趣的广度方面，认为自己“兴趣广泛”的学生只有19%;在兴趣的深度方面，68%的学生认为自己“对兴趣的犹如程度不够”;在兴趣的稳定性上，45.8%的学生回答“自己的兴趣是随着时间、环境、心情经常变化的”;在兴趣的效能上，39%的学生“只是口头讲讲，很少采取具体行动”。
缺乏创新的毅力
毅力是人类自觉确定目标，并根据目标来支配、调节自己的行动，克服各种困.难，坚持实现自己目标的心理过程，是一是能动性和个体积极性的集中体现。调查中发现，虽然大学生都能意识到毅力在创新活动中的重要性，但在实际工作中往往虎头蛇尾，见异思迁，放弃追求
缺乏创新所需的观察力
一切创新都是建立在观察基础之上的。在分析电话号码7414345有什么规律时,有56.9%的学生用了10秒以上的时间，仅有19%的学生用时5秒以内。43%的学生“走路时不注意周围的环境”，比“注意周围环境”的学生高出了12个百分点。调查的结果显示，在观察的速度和广度、观察的整体性和概括性、观察的计划性和灵活性等方面，大学生普遍存在不足。培养大学生创新能力的具体措施(一)树立创新的思想。
中国传统教育重视对前人成果的记忆，忽视创新能力的培养，造成学生对权威和课本的依赖于-味地身心。所以，高校要转变教育思想中不利于创新人才培养的价值观、质量观、人才观，牢固树立创新教育、素质教育、终身教育、开放教育和各项教育的新型教育观念。要重视培养学生的批判精神和怀疑精神,学生学会运用掌握的知识去解决问题，探索未知的世界。
(二)创新要根据自己的兴趣爱好
孔子曾经说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素,事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。
(三)加强学习中实践的环节
通过实践，不仅能帮助大学生牢固掌握已学过的知识，而且也能锻炼其运用知识分析、解决问题的能力，培养他们的创新能力。加强实践性教学，特别要注意加强实验课教学，着眼于大学生创新能力和实验能力的培养。学校应设立开放型实验室，建立创新教育实验基地，为大学生提供实践的机会和场所。
(四)积极参加科技活动
大学生在校期间参加科学研究，是提高大学生创新能力的一条有效途径。可以介绍大学生参加教师的科研课题，也可以学生自题目，学校给予经费支持，并选派指导。对学生的科技活动要进行定期检查和鉴定，以培养学生的创新毅力和责任心。在条件成熟的时候，鼓励学生成立“科技发明创造协会”，将兴趣和爱好相同的学生聚集到一起，吸收更多的学生主动参加与科技创新活动和创新能力培养。
~
18220539656：什么原因让我们没有创新思维的能力
麻哪峡答：三、缺乏系统思路 分析问题只看表层，解决问题思路狭隘。不善于学习创新。要么轻信错误理论而走入误区;要么拒绝相信新理论，走了弯路耗费了精力;要么盲目跟风从众，失去创新机遇。四、非理性思维 受本能与直觉操纵，人人都会在面临获利时，不愿冒风险;而在面临损失时，又都成了盲目的冒险家和赌徒。比如在研...
18220539656：创新能力不强的表现是什么
麻哪峡答：尤其对存在着创新能力稍差、主动创新意识不强、用创新的思维解决问题积极性不高等问题的个别班子和干部。三、提高创新能力的几点思考和建议创新能力的高低是责任心、事业感的直接反映,是自身素质的直接体现,也是不断完善和健全相关制度的结果,提高领导干部的创新能力,必须从多角度、多途径入手,才能达到有效提高创新能力...
18220539656：为什么中国学生学习成绩好但创新能力差?
麻哪峡答：应试教育必然是最重要的一个原因。一个人能考上大学自然学习能力不会差，但是除了高中知识对常识却一无所知这就与我们的教育有很大关系。应试教育迫使我们只去学习有利于提高成绩的知识，而且这种学习占用了学生大部分时间，让学生很少有机会去接触别的知识，更何况许多学生在下课后只知道放松玩乐。家庭教育...
18220539656：工科学生的创新思维和能力不足怎么办?
麻哪峡答：1. 理论与实践脱节 在工科教育中，理论与实践的脱节是一个普遍存在的问题。大部分的教学内容都局限于书本和课堂，缺乏真实的实践环境和案例分析，这导致学生在毕业后很难将所学的理论知识应用到实际工作中。2. 缺乏创新思维培养 工科教育应该培养学生的创新思维和实践能力，但现实情况是，很多学校注重传授...
18220539656：学生的创新能力特差,是什么原因造成的呢?
麻哪峡答：如今，科学技术高速发展，创新能力也越来越重要。但是，现在的学生创新能力普遍较差，墨守成规，很难突破自我。我认为，这是与多方面的原因有关的。首先，中国的应试教育对学生产生了很大的影响。通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩，背诵与解题的教育制度，与素质教育不是相...
18220539656：为什么中国人的模仿能力很强,可自己的创新能力那么差。
麻哪峡答：我少赚点成不 在中国只要给你一个银行牌照让你经营，你想不赚钱都是比较难的事。——中央财经大学中国银行业研究中心主任郭田勇认为，中国银行业暴利的成因在于政策保护。长沙市长：全国人民都在给银行打工我们银行存贷比全世界最高，存款利率是3，贷款利率是6，所以中国的银行全世界效益最好。老百姓存款...
18220539656：中国人为什么创新能力差?
麻哪峡答：那中国人为什么创新能力差呢？1.中国人遵从循规蹈矩，不能欺师灭祖，而创新一定程度上就是要否定前人，要欺师灭祖啊，所以中国人大多数选择安全的从众，而不敢出头。2.中国人口红利太吸引人。中国人劳动力低廉，通过人海战术就可以躺着赚钱，凭什么要搞什么创新。要知道创新的成功率不高，还要耗费...
18220539656：大学生缺乏的创新能力有哪些表现?
麻哪峡答：2．思维敏捷，但缺乏创新思维的方式。随着知识和经验的积累，大学生的想象力逐渐丰富，思维敏捷，尤其是逻辑推理能力有了很大程度的发展。然而由于知识面狭窄，知识的吸收是独立的，出现“见树不见森林”的现象。机械地、片面地看待各科知识的结构，缺乏必要的合理整合，致使思维方式往往是直线式，思考问题...
18220539656：个人创新思维的障碍
麻哪峡答：每一个人都能够看得出:很重要的一个原因是他们都机械地套用了经验,受了经验偏见思维的影响,他们未能对经验进行改造和创新。 正是经验使我们昂首否定,还是经验又让我们低头认错,人们总是跳不出经验,它甚至让一切最大胆的幻想都打上了个人经验的偏见,就像作家贾平凹所津津乐道的某一个农民的最高理想:“我当了国王...
18220539656：限制创新思维的主要因素有哪些
麻哪峡答：传统观念是思维创新的重要障碍，它顽强地维护着它赖以存在的实践和社会基础，反对思维对现存事物进行超越。除了传统观念之外，还有一种固定观念。它指的是人们在特定的实践领域和学科领域内形成的观念。2、思维和思维定势。你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能...
