辅导员应用文写作文稿修改
1. 文稿如何修改
文搞的修改，必须依靠《文学批评论》。
假如名师和你年龄差不多，你请他好过请年龄比你大的，自卑者文稿愈改愈差，只有想象力丰富的人才越改越好。
一。文稿的风格 1。
通俗，通俗就是让人懂。 白居易每写一首诗，都要朗诵给一位老婆婆听，直到她听明白。
2。高雅。
高雅不是生造。而是司空图说的：“象外之象，意外之意” 结论：文稿的修改必须根据文稿的风格。
二。议论文的修改 1。
修改是为了突出论点。由于部分作者有边想边写的习惯，论点不突出。
这个时候才要改。 2。
论据：论据不足，或者过时了就要调整。 3。
论证：修改是为了逻辑的严密性。 三。
记叙文的修改 1。主线和暗线的接合，两条线索要无痕迹的交替。
2。记叙的顺序，顺序安排的恰当以否。
3。记叙文六要素的运用。
【当然不是要全部的记叙文都满足六要素，记叙文六要素却是记叙文质量的一个标准】。 四。
诗歌的修改 1。现代诗的修改。
务必主题更加突出。语言更加凝练。
2。格律诗的修改，把孤平，全平，孤仄，全仄，孤仄，三平尾，三仄尾的句子改到合律。
3。意境 （1）诗人心中的境界和欣赏家的境界 齐己写了一首《早梅》，前村深雪里，昨夜数枝开。
郑谷说：数枝不为早，一枝才早。齐己把诗改为“前村深雪里，昨夜一枝开”其实，没有这个必要。
郑谷心中的境界，不是齐己心中的境界。 一枝是心中的境界，数枝是客观现实中的境界。
王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”数枝就把心中的轻快，喜悦的感情写出来。 （2）诗的通感 “春风又绿江南岸”，为什么王安石淘汰了二十个字而选择“绿”字，这是诗歌的通感。
绿字在这里是形容词作动词用。 “有你说的爱用幸福触摸忧伤”，幸福怎么会触摸忧伤。
这是用了借代，通感的手法。 （3）通常写诗要用比喻 从本体上修改，从喻体上改。
五，小说，戏剧的修改 1小说 故事 背景 人物 情节的起因，经过，和结果，根据这些环节作修改。 2。
戏剧要从主题，风格，时间上修改。 六。
公文修改： 1 。把方言的东西改为 普通话 2。
把普通话改为方言。 七，根据问题常见毛病修改 1。
隔而不通。就是离题。
‘“下笔千言，离题万里”文章大忌 ，犯忌必改。 2。
语句不通顺，语句不通顺，影响可读性，必须改。 3。
布局谋篇，布局不合理，也会让文稿打折扣。长短句的运用，增添文稿魅力。
4。语法。
修改病句 文必有法，文无定法 。 建议多读《文心雕龙》《文学批评论》 《汉语语言学》 。
2. 怎么修改作文
修改文章可以分为两个步骤：第一步，“找毛病”：第二步，“动手术”.“找毛病”，可以根据写作要求，从以下几个方面检查：一查审题是否正确，二查中心是否明确，三查材料是否典型，四查内容是否具体，五查层次是否分明，六查语句是否通顺，七查标点是否正确.“动手术”，即是针对文章存在的问题进行修改.根据原文“毛病”大小，可以分为大改和小改两种.大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写.小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调.具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要的字词.“删”，就是把多余的字、词、句、段删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白.“改”，就是，把不合理，不通顺的语句改得合理、通顺.“调”，就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整.修改文章，除了掌握以上的方法外，还要注意以下几点：一是整体和局部的结合.整体和局部是相互联系，不可分割的.修改主题，要看文章各部分材料是否能充分表达这个中心；修改字词句段，要从全文需要出发，把它放在整篇或整段的具体语言环境中去分析.二是修改和观察结合.修改时发现的问题，靠“合理想象”不一定能全都解决，如内容不具体、材料不准确等，往往就需要进一步观察.通过进一步地调查了解，观察分析，才能收集到更具体、更准确的材料，从而解决好不准确、不具体的问题.三是自己修改和请人帮改相结合.修改文章应以自改为主.但当你在修改过程中遇到自己解决不了的问题时，也可以请别人帮你修改.如可以把稿子念给别人听，请他们提出意见，使你受到启发后再改等.写前修改同学们在动笔作文之前，总要围绕题目要求，考虑写什么，怎么写，如该确定怎样的中心，选择哪些材料来表达这个中心，文章结构怎么安排等等，给要写的作文画个蓝图.俗话说：“磨刀不误砍柴工.”在这个过程中，同学们应该深思熟虑，注意不断修正自己的构思和写作方案.最好能够边思考边列提纲、修改提纲，使思路更加明晰.仓促动笔，是难以写出好作文来的. 写中修改这是在下笔完稿过程中的边写边改，也就是说，在写中如发觉写出来的内容里有什么毛病，或是意识到原来的构思有不足的地方，要及时加以修改.当然，写作文要讲究一气呵成，但这不等于说写的过程中就不要修改.有时候正是在写文章中才会发现原来的构思有问题，需要修改和调整. 写后修改作文初稿写出来后，同学们要一行一行地细心阅读，看看有没有用错的标点，有没有写错别字，有没有使用不当的词语，有没有不通顺的句子，还要想想思想内容是否健康，内容是否具体，是不是有中心，有条理，并动笔全方位地加以修改.好比产品出厂时的检验把关，一篇作文写得好不好，这时的修改是十分重要的，马虎不得.。
3. 如何用Word编排出这种格式（有图）
打开WORD，然后在工具栏上右键--选择绘图。这样绘图工具栏就出现在窗口下方了。此时你先点击工具栏上的文本框按钮，然后在WORD空白会出现一个虚线框“在此处创建图形”。然后用鼠标在框中拖出方块，方块可以复制。要几个复制几个。接下来在工具栏上选择箭头工具，在方框之间划出箭头。那个打弯的箭头在绘图工具栏上的“自选图形”里。点击“自选图形”--“连接符”--第二排第二个就是。然后在你要连接的方框之间拖出来就可以了。最后在方框里输入你要的文字
4. 如何写好公文
如何写好公文 一、勤于练笔 文章非天成，妙手靠实践.“文贵于精，精在于练”.清朝唐彪在《读书作文谱》一书中说：“谚云读书十篇不如作一篇”，“学人只喜多读文章， 不喜多做文章； 不知多读乃藉人之工夫， 多作乃切实求己工夫， 其益， 益相去远也”.所以我们不仅要多读， 更要重苦练， 任何好文章都离不了苦练.公文等文稿的写作才能、技巧，也是从刻苦实践中锻炼出来的，天道酬勤，勤能补拙.只有多写常练， 坚持不懈，才会熟能生巧，运笔自如，真正学到本领. 当然，练习公文写作是有一个过程的，不可能一蹴而就的.工作中，常常听到一些人说；“我们想是想写，就是不知道从何写起”.笔者认为，不妨从写“火柴盒”、“豆腐块”，整理会议记录、情况反映做起，做到勤写、多写且长期坚持下去.比如，可以先从通知、大事记、会议纪要等相对来说内容单一、结构简单、篇幅短小的文体学起，逐步向工作意见、工作规划、工作汇报、工作总结等相对复杂的文体拓展，也可以先从办法、规定、条例等相对来说规范性较强、模式化程度较高的文体学起，逐步向领导讲话、调查报告、经验材料等非规范化、模式化的文体拓展，也可以先从自己熟悉的领域写起，逐步向其他领域拓展，这样可以发挥自己知识和业务方面的优势，增强写作信心.有道是：“常看胸中有本，常写笔下生花”.通过练笔可以锻炼我们的思维能力，开阔知识面，只要坚持勤于练笔，不怕失败善于总结经验教训，自己就会慢慢“入门”，写作水平就一定能在“日不见长”中逐渐得到提高. 二、巧于借鉴 提高公文写作水平，到底有没有“秘诀”？我们的回答是否定的.那么，公文写作有没有规律可循、方法可求呢？我们的回答又是肯定的.任何事物都有其内在的必然联系即规律性，任何物质产品和精神产品的制作都有其特有的方法和技巧，公文写作当然也不例外. 要提高公文写作能力，应有意识地选读一些范文，以作借鉴.只有读多了，读熟了，也就能慢慢地摸到文章的调子和作法了.如，总结、报告、汇报材料的开头，通常会用到 “在***的正确领导下”，“在***的大力支持下”，“在***的亲自过问下”；在总结成绩时，通常都会用，“取得良好的经济效益和社会效益”或者是“各项工作呈现良好态势”等等进行归纳；以领导为主角的新闻报道，通常会有“***领导亲自到会并发表重要讲话”，“***领导不辞辛苦（根据天气变化可相应改为“冒着大雨”、“冒着严寒”、“顶着烈日”等）走访和慰问了***”等语句；在分析问题时，一般都会用“在认真总结工作的同时，我们要清醒地看到，仍然存在一些突出的矛盾和问题”必用此语来增强危机感，类似的语句还有：机遇与挑战并存，压力与困难同在；在结尾通常都会“以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加务实的作风和更加勤奋的工作，推进各项工作再上新台阶”来鼓舞干部职工的士气，增强信心.但我们也应认识到，读书是读他人之书，作文是作自己之文；借鉴只是从中汲取营养，经消化后成为自己的东西；而不是生搬硬套，模仿抄袭，依葫芦画瓢. 三、乐于思考 理论观点是文章的命脉，它是文章生命所系，价值所关.因此，必须切实注意材料的思想性和观点的正确性.只有从理论和全局的高度，注意理论与实践的结合，提炼出鲜明的观点，文章才有方向、有深度，指导性才强，才有生命力.而深邃透彻的观点、闪光发亮的思想来自在掌握客观事物之后的深入思考.常言：“道得人人意中语，千回百折费寻思”.所以，在写文章之前，必须静观默察，烂熟于心，凝神结想，深思熟虑，只有这样才能把思想、材料变成系统的语言，把系统的语言变成书面文字. 在公文写作前，谋篇布局是思路的重要表现形式，所以，我们写文章要提高谋篇布局的能力，根本的是要认真锻炼思路，加强思维活动的逻辑性、条理性的训练.毛泽东曾说：“写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章、整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内在联系，不要互相冲突.”只有对内容经过精心思考，对文章的谋篇布局做到胸有成竹，再动笔写作，才能写出结构严谨，逻辑性、条理性强的文章.要列好提纲，或打腹稿.这是起草公文的一道重要工序.按提纲写稿子，有许多好处：可以帮你组织材料；可以使你想问题更周到；免得一面写一面想，写时吃力不讨好.列提纲，一定要在掌握领导意图的基础上进行.提纲列的越细致越好，不要光列大题目，还要列小题目，就连每个小题目里各写几层意思，哪一层意思放在哪一个题目里面，也要考虑清楚.比较简短的公文，可以不列提纲，但一定要打好腹稿.打腹稿，虽然不一定形成文字，但对文稿的谋篇布局也要想明白.有了好的提纲或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就会得心应手. 四、博于选材 撰写公文通常有两条最基本的要求：“上要着天，下要着地”.着天就是知上晓上；着地就是掌握信息、立足现实.公文重在实用，鲜明的实用性是公文首要和最本质的特点，也是公文的出发点和归宿.因此，公文写作之前，必须掌握大量的信息材料，经过鉴别、筛选、分析、综合，将相关的材料转化为公文的内容. 收集材料，需要搞好材。
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