爸爸的花儿落了的结构特点 《爸爸的花儿落了》的写作特色（从线索，手法，表达方式等方面入...
二、详细分析双线并行的结构：
1、 爱花，是爸爸的禀性。但在文章中，它并没有把爸爸写成一个花匠或园艺家，也没有做泼墨的描写，只是把它作为线索贯穿小说的始末：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。
小说开头写道： 我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”
小说的中间写道：爸爸是多么喜欢花……他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。
小说的末尾写道：（1）旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们──修剪、捆扎和施肥。（2）……看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
2、毕业典礼作为线索，表现在：
（1）在毕业典礼前，躺在病榻上的父亲叮嘱我“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”可见爸爸对“我”要求很严格，而且是一贯的，希望“我”从小就能养成好的习惯。
（2）毕业典礼中，作者又疏密有致地叙述爸爸叫“我”到银行汇款的事。汇款，本是大人干的事，可是爸爸又出人意外地让“我”去干，还说这是“闯练”。在父亲的严格要求下，“我”的勇气、“我”的坚强得到磨练，使“我”懂得“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就能闯过去。”
（3）毕业典礼后，英子听到了爸爸辞世的消息，表现出了惊人的“镇定”“安静”。再联想到英子在毕业时成为优秀生，“代表同学们领毕业证书和致谢词”，这样看来，爸爸的花儿虽然落了，但所结出的果实却是硕大的。
三、分析双线并行结构的作用：
爸爸爱花和毕业典礼这两条线索中，前者应是主线，因为文章所要刻画的主要形象是爸爸，在文中是起主导作用的。而后者则是副线，是为情节的发展有序而设置的，它对主线只是起着烘托、映衬、推动的作用。然而这两条线索相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。
附：文章简析
《爸爸的花儿落了》是林海音的一篇小说。《爸爸的花儿落了》是《城南旧事》一书的最后一章。小说的背景是1923年到1929年间的北平。本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。
插叙
《爸爸的花儿落了》的文章结构层次~
二、层次划分
全文共68个自然段，可分为六个部分。
第一部分（第1-12自然段）：写“我”由衣襟上的夹竹桃想起病床上的爸爸和他对我的鼓励。
第二部分（第13-30自然段）：回忆六年前的一个下雨天爸爸逼“我”上学的往事，表现父女情深。
第三部分（第31-34自然段）：由爸爸的病情回想起爸爸爱花养花的事。
第四部分（第35-37自然段）：叙述毕业典礼上的情形，表现自己喜欢长大又害怕长大的复杂心情。
第五部分（第38-53自然段）：回忆爸爸要“我”到银行汇款的闯练经过。
第六部分（第54-68自然段）：写毕业典礼结束后，“我”赶回家。听到爸爸病重去世的消息后，一下子成熟起来。
1.一语双关，具有深刻含义的标题：
本文的原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”，现在以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征天性爱花的爸爸离开人世。文章多次写到花，都下题目相对应，小说以此为题，使结构严谨，而且含而不露，哀而不伤。
2.内容集中，条理清晰的插叙手法运用
以我参加毕业典礼为主线，在适当的关节点上插叙了，病床上的爸爸对“我”的嘱托，六年前爸爸逼“我”上学、给“我”送衣，爸爸爱花养花，爸爸鼓励“我”去银行寄钱的往事。人物形象就在一件件杂而不乱的事情中丰满起来。
3.精妙的选材：
本文选材很有特点，没有写轰轰烈烈的事情，写的都是一些家庭琐事，与此类似的事我们都经历过，可能也不是很重视，但作者却把这些琐事集中起来，写成一篇非常感人的故事，表达了真挚深切的感情。
4.非常巧妙的构思：
作者巧妙，如“夹竹桃”这种并不起眼的花，在这篇文章中起到了非常重要的线索作用。由自己佩戴的夹竹桃花，想起了种夹竹桃的爸爸，而文末又写夹竹桃垂下好几枝，预示着爸爸去世，读来令人伤感，寄托了无法完全用语言来表达的情感。文章巧妙设喻，以花喻人；层层渲染，处处暗示；双线交织，结尾合一。
5.简洁含蓄的语言：
这篇文章的人物语言、动作行为以及心理描写都很简洁。文本写爸爸去世，又写得很含蓄。语言上清醇的抒情，悠缓的格调，细腻的笔触，恬淡的韵味，使作品显得格外凄婉动人。
13380121722：《爸爸的花落了》,作者资料,写作背景,文章内容梗概,文章中心,文章写法...
符和阮答：第五部分(38－53段)，回忆爸爸要“我”到银行汇款的闯练经过。第六部分(54－58段)，写毕业典礼后，“我”急忙赶回家，听到爸爸去世的噩耗，一下子成熟起来。1.一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。2.双线并行的结构——文章一是以花为...
13380121722：爸爸的花儿落了分几个部分
符和阮答：一，（第1--12段）：写由夹竹桃想起病床上的爸爸和爸爸对“我”的嘱咐。二，(第3--30段）：回忆六年前爸爸逼“我”上学，给“我”送衣的往事。虽然爸爸对“我”的要去很严格，但在他表面的严厉中有着无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。三，（31--34段）：从爸爸的病情会想起爸爸爱花养...
13380121722：爸爸的花儿落了有一条明线和暗线,明线和暗线各是什么
符和阮答：此外，花在全文中又具有象征的意义：爸爸健康时，花开得茂盛;爸爸辞世时，花儿落了。与爸爸爱花这条明线并行的是“我”的毕业典礼,在整个毕业典礼的过程中，作者多处运用了插叙，成功的展现出了“我”的成长历程中爸爸对"我“的影响。全文就靠这两条线索让全文浑然一体，结构严谨，首尾呼应。
13380121722：爸爸的花落了课文赏析
符和阮答：《爸爸的花儿落了》是一篇花香四溢的美文,对于这篇课文,你有怎样的见解呢?下面是我为大家收集整理的《爸爸的花落了》课文赏析,相信这些文字会给你带来帮助的。 《爸爸的花落了》课文赏析 一、美在构思 文章 以 毕业 典礼为轴,以花为经,以往事为纬,淡淡的哀伤,沉沉的思念,起伏的思潮自然地向前流动,时而写...
13380121722：爸爸的花儿落了 结构
符和阮答：第一部分（1～12段）：写由夹竹桃想起病床上的爸爸和爸爸对“我”的嘱托。第二部分（13～30段）：回忆六年前爸爸逼“我”上学、给“我”送衣的往事。第三部分（31～34段）：从爸爸的病情回想起爸爸爱花养花的往事。第四部分（35～37段）：写毕业典礼上“我”的复杂心情。第五部分（38～53段...
13380121722：急!!记叙文说明文开头作用
符和阮答：（4）结构紧凑.【说明文】第一段的作用：这种题目有不同答题角度：（1）、结构、内容作用：引出下文,文章第一段,通常起着引出说明对象/说明事理的作用.（2）、结合说明方法谈.通过……的说明方法,说明了……（事物特征或事理）,使说明……（作用）.常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例...
13380121722：林海音的城南旧事中爸爸的花儿落了的背景资料?
符和阮答：英子得知宋妈的儿子两年前被淹死，女儿也被丈夫送给了一对没有儿女的骑三轮的夫妇，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走了。最后，英子的爸爸也因肺病去世。英子因为爸爸的离开，体会到了自己的责任，觉得自己长大了。
13380121722：《爸爸的花儿落了》的主线索是什么?副线索是什么?
符和阮答：爸爸的花儿和毕业典礼这两条线索中,前者应是主线,因为作品所要刻画主要形象是爸爸,在作品中起主异作用.后者则是副线,是为情节发展有序而设,它对主线只是起着烘托,映衬推动的作用,毕业典礼这个副线是为了引出对爸爸的描写,这两条线相互照应,既有利于情节的展开使两个情节主次分明.终于打完了,好累!!...
13380121722：插叙记叙的作用是什么
符和阮答：（9）、 让文章结构富于变化，避免平铺直叙。（10）、有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从而升华主题。（11）、使结构紧凑。2、记叙的作用 记叙它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事...
13380121722：谁知道《爸爸的花儿落了》的背景?
符和阮答：以宋妈为例，扣除似为引言的「冬阳 童年 骆驼队」和补叙作用的「爸爸的花儿落了」这两篇，其余四篇，皆看见宋妈在关键的场景、对话出现，引导这个故事的发展，且也扮演英子的人生课程启蒙老师。而当时，作者写作的年代，西方的「结构主义」、「批评理论」尚未影响到中国作家，但一个好的作家能让成功...
