如何提高阅读的分数 如何快速提高阅读成绩

来源:编辑vide
分类来说吧
1。社科类的客观题。做这类题一定要认真,对于自己比较陌生的概念一定要注意。首先标好段号(正式的考试用铅笔轻轻标上)再搞清楚每段的段意,看文章时划下自己觉得比较重要的句子。然后看题,审题一定要仔细!题目中的每一个选项一定要同原文比较,切不可凭自己的感觉。
2。散文类的主观题。也要先标段号,看的时候把表明作者观点、想法等的句子划下。然后看题,答案还是一定要从原文找。
总之,除了开放性的题,答案要从原文里找。有时间的话文章至少看3遍(看一遍文、看题,再看遍文,跟着带着问题再看)。用这种方法开始速度可能会慢点,但久了速度就会上去了。
我是高三的学生,我建议你去找本高三语文专题复习的书,看一下现代文阅读的部分,应该对你会有帮助的!我开始也不太会作现代文阅读的,专题复习后有多做了些题就好很多了!

首先需要理解文章的大意,之后再精读一遍。理解题干中隐藏的信息和内容。使用上课时老师教你的方法。

要抓住文眼,就是最重要的主旨句。然后围绕文眼回答就行

写得东西一定要从原文中找出来哦 千万不要信口捏造 不要认为自己写的很好哦 这是一定要注意的
另外 短文拿到了以后 如果你做题的速度快的话 就要读2遍起码 不要恐惧短文哦 把它当作平时的阅读就行了 我从来就是把这题当享受的 呵呵!

重点读清问题,要知道它在问你什么!不要瞎回答。
再有,有些问题的答案回在原文中,有些句子可以按照原文来回答!
记住千万不要盲目的回答,最好不要跑出它答案的范围!

怎样提高语文阅读理解的分数~

1.、找关键词,不仅是文章相关内容的关键词,还包括问题里的关键词,不要答非所问。

2.、理解问题。你要知道他想问你的是什么,他想要的是哪方面的答案。然后根据原文找出关键点。

做阅读的关键是把握出题人的思路,你觉得他想问的是什么,他想得到的是什么样的答案。如果你把握对了就可以了。因为绝大多数的阅读题还是很应试的,没有必要想太多。

阅读理解型的问题是近年来全国各地中考命题中的热点之一.
这类问题主要考查学生的
阅读理解、分析推理、归纳猜想、抽象概括、探索发现等各项能力.阅读理解题,一般篇幅
较长,涉及内容丰富,构思独特,寓意深刻,是重素质、考能力的好题型.
第一、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。

第二、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。

第三、注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里,提供十六字诀的解题方法供你参考。

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如:

道听途说,道,指道路 ; 志同道合,道, 指道理

2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况:

一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策, 驱使 ; 执策而临之 ,策,马鞭

在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。如: “见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。

至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

提高“读”的能力,必须采用正确的方法,这样才能收到事半功倍的效果。

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